根據(jù)國家衛(wèi)生健康委員會及地方政策,主管護(hù)師每年需完成至少25學(xué)分繼續(xù)教育,其中一類學(xué)分與二類學(xué)分需按比例組合達(dá)標(biāo),具體要求如下:

一類學(xué)分:國家級/省級項目,3-10分/年
- 定義與范圍:通過國家級或省級衛(wèi)生行政部門備案的繼續(xù)教育項目獲取,如全國護(hù)理學(xué)術(shù)會議、省級專題培訓(xùn)班、國家級科研項目等。
- 具體分值:每年需完成3-10學(xué)分,最低3分不可缺,最高不超過10分。例如參加國家級學(xué)術(shù)會議每日計2學(xué)分,省級培訓(xùn)項目每學(xué)時0.5-1學(xué)分。
- 獲取途徑:主講國家級/省級課程(每小時2學(xué)分,單項目最高10分)、發(fā)表核心期刊論文(第一作者6-8學(xué)分)、參與省級以上課題等。
- 關(guān)鍵要求:若未達(dá)3分最低線,總學(xué)分25分亦視為無效。
二類學(xué)分:市級及以下項目,15-22分/年
- 定義與范圍:通過市級及以下機(jī)構(gòu)組織的活動、院內(nèi)培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)等獲取,如醫(yī)院內(nèi)部病例討論、護(hù)理技能操作培訓(xùn)、發(fā)表院級論文、參與社區(qū)健康宣教等。
- 具體分值:每年需完成15-22學(xué)分,例如院內(nèi)講座每場1-2學(xué)分,發(fā)表論文(市級期刊3-5分)、承擔(dān)帶教任務(wù)(每學(xué)期3-8學(xué)分)等。
- 獲取途徑:參加市級護(hù)理學(xué)會學(xué)術(shù)活動、完成遠(yuǎn)程教育課程(每個項目≤3學(xué)分)、撰寫護(hù)理質(zhì)量改進(jìn)報告等。
- 注意事項:二類學(xué)分不可完全替代一類學(xué)分,需與一類學(xué)分組合滿足總學(xué)分≥25分。
總學(xué)分與動態(tài)管理
- 年度總要求:一類+二類學(xué)分總和≥25分,且單類學(xué)分不可超出各自范圍。例如一類10分時,二類需≥15分;一類僅3分時,二類需≥22分。
- 跨年政策:部分省份允許一類學(xué)分超出部分抵扣下年學(xué)分,但二類學(xué)分通常不可跨年累計。
- 審核與補(bǔ)救:學(xué)分需在“國家級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理平臺”或省級指定平臺申報,并提供證明材料。若學(xué)分不足,可通過延期申請、補(bǔ)學(xué)計劃、重新考試或參與學(xué)術(shù)研究補(bǔ)足。
2025年政策新趨勢
- 簡化分類:部分地區(qū)試行統(tǒng)一學(xué)分標(biāo)準(zhǔn),如每3小時培訓(xùn)授1學(xué)分,主講人每小時2學(xué)分,項目最高10學(xué)分,遠(yuǎn)程教育單項目≤3學(xué)分。
- 學(xué)分互認(rèn):跨地區(qū)、跨部門及跨專業(yè)(如臨床、中醫(yī))的學(xué)分互認(rèn)范圍擴(kuò)大,提升學(xué)習(xí)靈活性。
- 基層傾斜:省級衛(wèi)生部門為基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)制定差異化學(xué)分標(biāo)準(zhǔn),如降低基層護(hù)師學(xué)分獲取難度,增加社區(qū)護(hù)理、常見病護(hù)理等適用項目。
結(jié)語
主管護(hù)師學(xué)分要求體現(xiàn)專業(yè)能力與持續(xù)發(fā)展需求,需結(jié)合學(xué)歷、工作單位及地區(qū)政策綜合規(guī)劃。建議定期關(guān)注當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門公告,優(yōu)先通過高質(zhì)量學(xué)術(shù)活動與科研實踐積累學(xué)分,既滿足職稱晉升需求,又提升臨床護(hù)理質(zhì)量與科研能力,助力職業(yè)生涯長遠(yuǎn)發(fā)展。